周爱荣

      开封市《政府工作报告》通过一系列数据，解读了2010年我市在各方面取得的显著成绩，同时又为2011年制定了明确的发展目标，《十二五规划纲要》为我市绘制了大发展的宏伟蓝图，为我市今后的建设和发展指出了明确的方向。学习报告后，我们认为，在开封经济开发区升格为国家级经济技术开发区之际，我们应该再次抢抓机遇，即抢抓育人机遇，为我市十二五建设提前培育人才，因为经济的竞争归根结底还是人才的竞争。
      下面就“加快我市职业教育发展，为我市经济建设提供强有力的智力支援和人才保障”谈一些看法。
      近几年，我市职业教育有了很大的发展，取得明显成绩，同时也应该看到，随着中原经济区的构建与崛起，我市产业结构的调整，当前我市职业教育的发展与我市社会、经济的快速发展尚不相适应。同时，我市作为人力资源大市，农村人口相对较多，但农村地区的职业教育发展明显滞后，因此，应充分利用我市的教育资源，加快发展我市职业教育，以适应经济发展方式转变和产业结构调整的需求。
      建议：
      一、加强面向农村的职业教育。针对农村情况，可以从两方面入手：一是加强对农村外出务工者的技能培训，改变农民工只能从事劳动强度大、技术含量低的工作而工资收入又低的状况，真正增加农民工资性收入。二是围绕现代农业、县域经济发展和新农村建设，广泛开展农业生产新技术、农产品加工等方面的培训。
      二、以职教园区建设为契机，整合市区职业教育资源，统筹培养“十二五”规划中新项目开发建设所需要的技能型人才，尤其是紧缺技能型人才。俗话说，磨刀不误砍柴工。目前，我市经济开发区升格为国家级经济技术开发区，未来建设规模会更大，投资项目会更多，那么所需要的各类高级技能型人才就会更多。今年年初以来，各地普遍出现用工荒现象，多种因素都要求我们未雨绸缪，提早谋划人才培养问题，因为人才的培养不是一朝一夕能够完成的。比如，去年富士康集团落户河南时，当时省里紧急抽调各大中专院校学生进行培训，虽然能解一时的燃眉之急，但也在部分学生中造成了一定的影响，也会影响今后员工队伍的稳定。
      三、政府有关部门要在企业和学校之间承担起组织、沟通、协调职责。一是在校企之间牵线搭桥，及时把开发区的企业需求情况通报学校，让院校明白开发区建设需要什么样的人才，学校就为开发区建设培养输送对口的技能人才，使企业没有用工之忧，学校没有就业之愁。二是在院校之间统筹协调。根据各校的教育资源和学校专业特点，统筹制定人才培养规划。各校之间既不会重复培养、浪费资源，也不会出现某专业、行业人才过剩或人才短缺现象。正所谓“官校企行”四方联动，产学创用紧密结合、整体推进。这样既做强做大了我市职业教育，又真正实现了科教兴市、人才强市的目的。